脑瘫康复训练器具的使用

脑瘫康复训练器具的使用原则

适应性原则

寓练于乐原则

使用方法得当

树立安全意识,防止二次损伤

一、楔形垫(Tumbleformmat)

1、简介:

用于患儿双上肢支撑训练的一种带有角度的垫子

2、主要功能:

(1)提高双上肢的支撑能力。

(2)改善头的抗重力伸展能力

3、应用范围及使用方法:

可多个组合或单个使用,用于患儿俯卧位及仰卧位、坐位等姿势的保持,头部抗重力伸展及双上肢的负重训练。可减轻躯体的屈曲挛缩畸形的发生

二、巴氏球(Bbobathball)

1、简介:

用以训练平衡,缓解痉挛等康复训练的一种充气的治疗球

2、主要功能:

(1)提高平衡能力。

(2)诱发保护性伸展反应。

(3)缓解肌痉挛。

(4)提高头的控制能力。

3、应用范围及使用方法:

将患儿俯卧位置于球上,家长在患儿身后双手扶住其髋部,将球向患儿头的方向推动。可在头的上放放置患儿感兴趣的玩具,吸引其注意力,使其向上看,从而训练头部及躯干的抗重力伸展,或将玩具放在头的下方,家长快速推动球,患儿伸手抓握玩具,以诱发前方保护性伸展反应。也可让脑瘫患儿在球上保持坐位,治疗师在身后双手扶住髋部固定、保护,将球慢慢地左右摆动,训练其调整(平衡)反应,可在球上训练操抬头、翻身、坐位等练习。

三、滚筒(Rollingbarrel)

1、简介:

滚筒是一种柔软可滚动的主要用于上肢功能及躯干平衡训练的长圆柱状物体

2、主要功能:

(1)抑制患侧上肢屈肌痉挛

(2)诱发患侧上肢分离运动

(3)提高坐位平衡

3、应用和范围:

(1)将滚筒置于治疗台上,患者坐于治疗台前

(2)患者双手交叉,患侧拇指在上,置于滚筒上

(3)嘱患者利用健侧上肢带动患侧上肢向前方推动滚筒完成肩关节屈曲,肘关节伸展,前臂旋后,腕关节背伸的动作。或患者坐于滚筒上(注意保护),推动使滚筒前后滚动,要求患者保持平衡。

四、平衡板(Balanceboard)

1、简介:

用以训练脑瘫、偏瘫、患儿的平衡感觉及协调性的一种训练器具。注意表面的平板必须平整,其下的弧形滚板弧度不宜过大,以免开始训练时过分滑动发生意外。

2、主要功能:

(1)改善平衡协调功能

(2)诱发保护性伸展反应

3、使用方法:

患儿站立于平衡板中央作前后摇动,侧向站立即可作左右摇动进行先坐位后四点位到跪位再站立位平衡反射调节及协调性训练

五、梯背椅

1、主要功能:

(1)训练正确坐位要求直腰屈髋屈膝90度,双足平置于地面

(2)在椅前置桌及各种相关治疗用具用以双上肢作业活动训练

(3)用于辅助患儿站立功能的训练

2、应用范围及训练方法:

适用于脑瘫、中枢协调障碍、智力损伤儿童、偏瘫、截瘫患儿。

让患儿坐在椅子里,保持髋关节、膝关节屈曲90度,踝关节呈中立位,脚平放于地,可在患儿前面放置合适高度的小桌子,进行双上肢活动及认知练习。让患儿扶着椅子背相应高度的横木,进行扶站训练。可一手抓握(倒站)也可双手抓握(面向站立)

六、爬行架

1、简介:

儿童爬行架由四个可以活动的轮子架起来和两条布带组成,用以训练患儿在着重的情况下进行爬行训练

2、主要功能:

(1)提高双手的支撑能力及协调性

(2)促进四点支撑能力的发育

(3)促进躯干与四肢的分离及双下肢的交替屈伸

(4)促进爬行运动的发育

3、应用范围及训练方法:

适用于脑瘫、及运动发育迟缓的患儿。

患儿钻进爬行架内,头抬高,治疗师对布带的长度进行调节,使其手膝刚好能着地进行爬行,还可在患儿身后辅助其双下肢交替屈伸或推动爬行架协助其向前移动

七、儿童站立架

1、简介:

使患儿能够维持正确而良好的站姿的一种辅助设备

2、主要功能:

(1)提高患儿站立能力

(2)使患儿双下肢负重,同时可以刺激患儿的下肢的骨骼发育

(3)对身体各内脏器官有刺激作用,促进机体的有效循环和良好的新陈代谢

(4)可使患儿在保持站立位的前提下,解放双手,进行双上肢活动

3、应用范围及训练方法:

适用于脑瘫、中枢协调障碍、脊髓损伤的患儿。

辅助患儿站立在站立架上,把站立架的各个固定点调整到适当位置,固定患儿,特别注意固定膝部、腰部,然后可在前面放一合适高度的小桌子,让患儿在立位进行双手活动

八、踝关节矫正板

1、主要功能:

矫正和防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形

2、应用范围:

踝关节背伸活动范围异常;踝关节病变引起的关节活动受限、关节孪缩

3、使用方法:

踝关节矫正板是不同角度的楔形木板,也有可调节角度的金属板,根据需要变换角度。对踝关节挛缩变形的患者,如马蹄足、内翻足、外翻足,可在固定患者站立位后足下放置矫正板,来逐渐纠正畸形,使脚放平。如纠正内翻足,矫正板由足底外侧放入,内低外高;如矫正外翻足,矫正板由足底内侧放入,外低内高;如矫正马蹄足,矫正板由足底足尖侧放入,足跟低足尖

(1)患者取站位或坐位,将双脚放在斜板上,根据情况调节到适当的角度

(2)患者利用身体重心来达到牵引踝关节的作用,改善踝关节的活动度,缓解踝部周围肌肉的痉挛

九、股四头肌训练板

1、主要功能:

进行股四头肌主动和被动运动。

2、应用范围:

膝关节运动受限的痉挛型双瘫或四肢瘫和肌四头肌肌力低下的脑瘫患者。

3、使用方法:

(1)患者取卧位,将患侧大腿置于股四头肌训练板上,近端为固定端,远端可调节

(2)可通过远端的插孔,调节训练板的高度

(3)根据患者情况,在小腿近踝关节置沙袋等提供阻力,进行主动的股四头肌力量训练或被动的屈曲关节功能牵引。

十、液压式踏步器

1、主要功能:

改善下肢关节活动范围、协调功能活动及下肢肌力训练。

2、应用范围:

痉挛性脑瘫导致的下肢运动障碍、下肢关节活动度障碍及肌力低下。

3、应用方法:

(1)患者站在踏板上,双手扶住扶手。

(2)将液压阻力调节至适当大小,患者双脚协调用力,向下蹬踏板。

十一、儿童平行杠

1、主要功能:

借助上肢帮助进行步态训练,矫正行走中的足外翻、髋外展,增加行走的稳定性。

2、应用范围:

适合于不能独立行走的脑瘫患者进行立位及步行、步态练习。

3、平行杠的用途在于:

(1)站立训练帮助已完成坐位平衡训练的患者,继续训练立位平衡和直立感觉,提高站立功能

(2)步行训练用于所有步行功能障碍者,患者可手扶木杠,以帮助下肢支撑体重,保证身体稳定性,或减轻下肢负重

(3)训练辅助与平衡板、内收矫正板、内翻矫正板、外翻矫正板等配合使用,在相应的训练中起辅助作用

4、应用方法:

平行杠是以上肢支撑体重,进行站立、前行、肌力、平衡、关节活动度训练的康复训练设备。练习中杠的高度和宽度可根据每个患者情况进行调节

(1)调节平行杠的高度和宽度到合适的位置

(2)患者借助上肢扶住平行杠,进行步态训练

(3)将踏板调到合适的位置,矫正行走中的足内、外翻,髋外展

十二、活动平板

1、主要功能:

步态和步行训练。

2、应用范围:

适用于各种患者进行耐力训练、步态训练及下肢力量和关节活动范围训练

3、应用方法:

是临床上常用的一种活动平板,它既可用于行走运动训练,又可进行某些方面的行走功能评定。可设定步行速度和倾斜度,从而可设定对患者训练的运动负荷量,可以用来训练患者步行能力、矫正步态、提高耐力等。在训练同时,也可以得到机器显示的数据,从而达到一定的评定目的。同时可配合护架及减重步态训练器进行练习

(1)调节活动平板平面到合适的倾斜度

(2)根据患者情况调节至适当的速度

(3)指导患者在跑台上进行步态或步行训练

(4)配合减重步态训练器能更好的进行骨关节、神经系统疾患患者的步行训练

十三、训练用扶梯(Stair)

1、主要功能:

用于患者步行功能的训练和步行能力训练

2、应用范围:

用于提高患者的步行能力及进行耐力训练

3、应用方法:

阶梯是训练患者步行功能的多级台阶装置,类似楼梯。阶梯的每阶高度可根据患者步行功能的不同而加以选择,高度一般在8~20cm之间。阶梯两侧装有扶手,以供患者扶持。阶梯扶手的高度可根据患者需要进行调节。利用阶梯扶手进行上下台阶的步行训练;上下阶梯可以锻炼和增强躯干和下肢力量,活动下肢关节

(1)双手扶住扶梯的扶手,一个阶梯一个阶梯的走

(2)训练时注意要有抬腿、重心上移的过程,不要将患肢拖上去

十四、步行训练用倾斜板

1、主要功能:

实用的简易步行训练装置

2、应用范围:

用于脑瘫患者进行步行训练及平衡功能训练

3、应用方法:

步行训练用倾斜板也称实用步行训练装置,是一套以训练下肢实用步行动作为主的器械,该器械是一组木箱,也可为其他材料。这些木箱体具有不同的形状,模拟在实际步行中可能遇到的斜面、台阶以及不同的障碍物,根据训练的需要这些木箱可以做不同的组合。

步行训练用倾斜板可作以下用途:

(1)步行训练可对患者进行实用步行动作训练,包括上下斜坡、上下台阶、跨沟等。大小台阶(木箱)按顺序放置在平行杠之间,也可以做初步的阶梯步行训练

(2)综合基本动作训练使用轮椅的患者可以在此装置上训练驱动轮椅上下斜坡、上下台阶的功能

(3)训练患者的关节活动度和肌力把小台阶箱放置在平行杠之间,让患者踩着台阶上下,使身体抬起或落下,从而可以训练躯干肌和下肢的肌力;如果用健足站在小台阶上,手扶平行杠,前后方向摆动患侧下肢,则可以做髋关节活动度的训练

十五、肋木(StallBar)

1、主要功能:

借助肋木杠进行上下肢体关节活动范围和肌力训练、坐站立训练、平衡训练及躯干的牵伸训练。

2、应用范围和方法:

肋木是靠墙壁安装的、具有一组横杆的框架。肋木多为木制。肋木结构简单,用途广泛,使用方便;可以单独使用,也可以与肩梯等组合使用。训练时患者位于肋木前,双手抓握肋木或把身体固定于肋木上进行训练

主要用于:

(1)矫正异常姿势,防止异常姿势的进展,如用于脑瘫、偏瘫、脊柱侧弯、帕金森病等姿势不良的患者

(2)患者抓住肋木进行身体上下活动,利用体重进行肌力、耐力及各种平衡训练

(3)关节活动度受限的患者可利用肋木做增大关节活动度训练,如可做上肢逐渐上升或下降抓握肋木训练以增大关节活动,利用肋木固定做肢体摆动活动、下蹲活动等。在进行站立位下肢功能训练时,患者可以通过双上肢扶住肋木的某一个节段,帮助患者进行下肢的训练。如:借助上肢进行下蹲;通过上肢扶持后,进行下肢的踏步等训练,以改善患者的下肢功能和整个肢体功能

康复咨询

1、客服-

中心主任:

2、(康复辅具健康教育)

3、







































北京治白癜风的价格
北京最正规治疗白癜风医院



转载请注明:http://www.pdnim.com/wacs/4189.html